ההפסקה בין הטיפוליםחוזרת להיות הפסקה.

אורי מגיע עם אמא ומספר בהתחלה על הטרמפולינה החדשה בחצר.¹

הוא מבקש לשחק במסעדה, אבל הצעתי להתחיל בשרשרת מספרים והוא נענה.²

הוא מסדר את המספרים לפי הסדר, עם תיווך שלי על התחלה מצד שמאל.³

בחיפוש אותיות מבולבלות הוא מוצא אותן לפי הסדר, אבל מתבלבל בין ב׳ לכ׳.⁴

בניתי איתו מסלול עם קפיצות, קליעה למטרה ותחנה אחרונה של כתיבה במחברת שורות.⁵

הוא קופץ, סופר בקול עשר שניות וקולע שלוש פעמים מתוך חמש.⁶

נתתי תיווך לכתוב חלש יותר והשתמשתי במשטח.⁸

הוא משתפר ומצליח לכתוב בקלות רבה יותר.⁹

אחר כך משלימים אותיות במילים כמו מגבת, נעל וילקוט.¹⁰

לקראת הסוף הוא מתנגד מעט להמשיך, אבל עם עידוד ממשיך.¹¹

הוא היה יצירתי, הציע רעיונות למסלול והתמיד ברוב הפעילויות עם תיווך על גמישות.¹²

בסוף המפגש הוא מתקשה קצת להיפרד ומבקש לקפוץ שוב.¹³

עזרתי לו לשים נעליים, והוא נפרד אחרי תיווך.¹⁴